|
|||||
|
|
| “先学后教 合作达标”模式在初中英语阅读课堂中的运用探究 | |
| 作者单位： | ;1.上海市珠峰中学 |
| 摘 要： | 在英语的新课程标准中有具体的要求:"在初中英语的课堂中,教师应该把学生当做课堂的主体",教师应该尊重学生的个体差异,初中英语教师应该优化课堂的教学,提高课堂的英语教学效率,为学生铺垫良好的学习氛围。"先学后教,合作达标"的教学模式刚好是循环式的教学模式。 |
| 关 键 词： | 先学后教 合作探究 学生 初中教师 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |