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| 对初中数学教材中“做数学”的认识与方法 | |
| 引用本文： | 汤继春.对初中数学教材中“做数学”的认识与方法[J].成才之路,2010(32):39-39. |
| 作者姓名： | 汤继春 |
| 作者单位： | 邳州市明德实验学校 |
| 摘 要： | 义务教育阶段的数学课程要求：要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,适当体现动手实践能力。在数学课本中,知识点的呈现,大多都是以操作为基础,让学生动手实践、探索, |
| 关 键 词： | “做数学” 数学教材 动手实践能力 初中 义务教育阶段 心理规律 学习数学 课程要求 |
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