| 浅析高师课堂教学的问题与对策 |
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| 引用本文： | 谭桂荣.浅析高师课堂教学的问题与对策[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(5):73-76. |
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| 作者姓名： | 谭桂荣 |
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| 作者单位： | 洛阳师范学院,教育科学系,河南,洛阳,471022 |
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| 摘 要： | 在我国基础教育改革不断深入的今天,作为基础教育师资培养的高师课堂教学却也面临着“潜在”的危机,突出的问题就是学生在课堂教学中的主体地位处于忽视或半忽视状态,导致多数学生的学习情感不佳,要解决这一问题,必须要求高师各级领导及广大教师充分认识高校教学工作的重要性,端正对教学的态度,进一步提高自身素质,用现代教育观念武装自己,自觉主动探索有效教学的各种模式,从根本上避免高师课堂教学危机的蔓延之势,发挥好高师院校为基础教育打造优秀教师队伍的作用。
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| 关 键 词： | 教学危机 主体性缺失 学习情感 教学 有效教学 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)05-0073-04 |
| 修稿时间： | 2005年4月18日 |
Analysis of the Problems in Classroom Teaching in Teachers Colleges and the Way to Deal with Them |
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| TAN Gui-rong.Analysis of the Problems in Classroom Teaching in Teachers Colleges and the Way to Deal with Them[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2005,18(5):73-76. |
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| Authors: | TAN Gui-rong |
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