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| 例说小学品德与生活（社会）各类课型中的“体验” | |
| 引用本文： | 戴巧玉.例说小学品德与生活（社会）各类课型中的“体验”[J].小学教学研究,2012(5):63-65. |
| 作者姓名： | 戴巧玉 |
| 作者单位： | 江苏句容市实验小学 |
| 摘 要： | 《品德与生活（社会）课程标准》指出：＂儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。＂因此,品德教学的内容和形式都必须贴近儿童的生活,反映他们的需要,创设贴切而有力度的场景和氛围,让他们从自己的认知世界出发,在亲身实践与体验的过程中感染自己、打动自己、教育自己,从而触及到自己的心灵。然而,小学品德与生活（社会）课... |
| 关 键 词： | 品德与生活 社会性 “体验” 课型 小学 生活感悟 课程内容 课程标准 |
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