|
|||||
|
|
| 试论学分制--对普通高中实行学分制的思考 | |
| 引用本文： | 向红.试论学分制--对普通高中实行学分制的思考[J].厦门教育学院学报,2002,4(4):54-56. |
| 作者姓名： | 向红 |
| 作者单位： | 福州教育学院,福建,福州,350000 |
| 摘 要： | 为适应“3＋X”的高考改革，普通高中积极进行探索，其中以学分计量学生德、智、体诸方面的“学分制”的实施，成为学校改革一道亮丽的风景线。学分制的主要优点是便于根据受教育的差异因材施教，有利于调动教学双方的积极性和充分发挥受教育的自主性，有利于强化目标管理，有利于培养适应社会需要的人才。在普通高中不宜把“学分制、当作一项教育政策强行加以推广，而课程设置是实行学分制的核心问题，师资力量是关键。 |
| 关 键 词： | 学分制 普通高中 办学模式 选科制 课程设置 目标管理 |
| 修稿时间： | 2002年6月17日 |
Thoughts on implementing credit system in senior middle school |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |