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| 巧妙运用两种注意规律转化 | |
| 引用本文： | 吴文斌.巧妙运用两种注意规律转化[J].江西教育,2001(7):101-101. |
| 作者姓名： | 吴文斌 |
| 作者单位： | 余江县韬奋学校 |
| 摘 要： | 学习是一种艰苦的劳动，教学中的重点、难点，往往要学生尽很大的努力去观察、去思考才能突破。这样，学生就容易用脑过度而疲劳。实践证明：在任何一种学习中，长期过多地依靠意志努力来维持注意，都容易产生疲劳，经常地有节奏地交替两种注意，才能使注意较长时间保持集中。因此，在教学过程中，要善于运用两种注意的协调活动，在教学内容、教学形式、教学过程中，把握好无意注意和有意注意转化的规律，才有望达到良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 教学过程 教学内容 |
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