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| 七年制医学生PBL外语教学探索与实践 | |
| 引用本文： | 王玉英.七年制医学生PBL外语教学探索与实践[J].中国科技信息,2011(11):208-209. |
| 作者姓名： | 王玉英 |
| 作者单位： | 中国医科大学 |
| 摘 要： | 目的：探讨PBL教学在七年制医学生外语教学中的应用效果。方法：在中国医科大学2008级七年制本硕连读临床医学系外语教学中,将8个班256名学生随机分成PBL教学组（65人）和LBL教学组（191人）进行教学。结果：两个教学组在理论考试总分和PBL试题上得分虽未见明显差异（P〉0.05）,但是调查问卷显示PBL双语教学对于提高学生的自学能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强团队意识和协作精神有很大作用。结论：PBL双语教学是适合创新人才培养的较好教学模式之一。 |
| 关 键 词： | PBL 素质教育 外语 教学改革 |
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