|
|||||
|
|
| 师生冲突事件之思:基于教师权力策略的质性研究 | |
| 引用本文： | 杜志强.师生冲突事件之思:基于教师权力策略的质性研究[J].教学与管理,2009(9). |
| 作者姓名： | 杜志强 |
| 作者单位： | 南昌大学教育学院; |
| 基金项目： | 江西省高校人文社会科学“十一五”规划课题“师生冲突中教师权力策略研究”(JY0704)的成果之一 |
| 摘 要： | 一、质性研究:教师权力策略研究的方法之镜检视传统师生冲突中教师权力策略研究,不难发现理论研究者主要持一种静态的权力观,将权力策略理解为运用权力的类型,限制了研究者对教师运作过程的动态考查,基于师生冲突的质性研究则把教师权力策略融入师生冲突过程中进行剖析。正如后现代思 |
| 关 键 词： | 教育事件 师生冲突 教育权力 策略研究 教师权力 学生权利 定势 女教师 质性研究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |