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| 关于高中语文散文阅读教学的审美困境与突破探讨 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省张家港市外国语学校 |
| 摘 要： | 当下高中语文散文阅读教学的审美困难重重,作为教者应积极引领学生因地制宜、深入文本、实现突围。语文老师要根据散文"形散神不散"的特征,理清其中的"形"和"神"之间的关系,站在学生的角度看如何能够体会到作者的思想感情,给予学生足够的思考空间和时间,引领和帮助学生,积累更多的审美体验。 |
| 关 键 词： | 高中散文阅读 审美困境 教学突围 |
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