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| 过程性指导——提高小学语文作文教学效率的途径 | |
| 作者单位： | ;1.广东省广州市白云区广外附属小学 |
| 摘 要： | 作文是小学语文教学过程中的重要组成部分,但是要想写出一篇高质量的作文,需要小学生具备较强的语文综合能力和语言基础知识,对于小学生的综合素质要求较高。因此在教学实践中,老师应该不断强化过程性指导,提高小学生的写作综合能力,使小学生掌握语文写作的基本技巧和能力。本文在深入分析小学语文作文教学特点的基础上,较为详细地阐述了加强过程性指导,提高作文教学效率的有效途径。 |
| 关 键 词： | 过程性指导 小学语文 作文教学 有效途径 |