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| 基于学生语文核心素养的文本细读导学策略 | |
| 作者单位： | ;1.广东省广州市白云区新市中学 |
| 摘 要： | 作为一种重要的阅读方法,文本细读为语文阅读教学拓展了新的空间,它能够使教师和学生真正进入文本,实现教师、学生与文本三者之间的对话。文本的细读能力是部编教材阅读教学中更加注重提升的能力,是各地中考考查初中生语文阅读能力的重要标准。如何帮助学生潜心领会文本,挖掘文本的内在品质,读出自己的独特体验?本文以涵泳品味、情感体验和转换视角为策略开展导学尝试,通过情感上与思想上的熏陶,进而提升学生的语言素养、文学素养和人文素养。 |
| 关 键 词： | 核心素养 涵泳品味 情感体验 转换视角 |