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| 多角度赏识学生 | |
| 引用本文： | 欧红燕.多角度赏识学生[J].教育实践与研究,2010(21). |
| 作者姓名： | 欧红燕 |
| 作者单位： | 湖南师范大学,教科院,湖南,长沙,410081 |
| 摘 要： | 赏识教育作为一种教育理念有重要的科学性、人文性、现实性.对于优化教学,增进师生关系,充分挖掘受教育者潜力及培养受教育者的完美品格都起到非常积极的作用.如何把握赏识教育的度,将赏识教育做到最实、最顺、最有成效,需要集众人之经验. |
| 关 键 词： | 赏识教育 多角度赏识 多向比较 |
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