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| 有理数的教学笔记 | |
| 引用本文： | 马立国.有理数的教学笔记[J].数学教学研究,1985(1). |
| 作者姓名： | 马立国 |
| 作者单位： | 青海师大附中 |
| 摘 要： | 一、有理数教学的认识有理数是从算术过渡到代数的重要一环。是以后学习代数的基础知识。有理数第一单元的内容是基础的基础,但在教学中,往往来引起人们足够的重视。这不仅会影响对学生能力的培养,而且会给以后的教学带来很多困难。如绝对值概念不清,算术根就掌握不好;“零”的意义理解不准确,就会出现{有理数)∩{无理数}={0}的错误。二、有理数第一单元的教材与教法 1、从正、负数到有理数概念的形成 |
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