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| 让聋生体验自主学习的成功 | |
| 引用本文： | 周成英.让聋生体验自主学习的成功[J].现代特殊教育,2014(9):38-38. |
| 作者姓名： | 周成英 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市特殊教育学校,223001 |
| 摘 要： | 自主学习又称自我调节学习，是以尊重学生的独立人格、发展学生的个性为宗旨，以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性、使学生更好地学会学习的一种教学思想和教学形式。聋生由于语言障碍，往往缺乏学习数学的主动性和积极性。如何让聋生积极主动地学习数学？笔者在多年教学实践中体会如下： |
| 关 键 词： | 自主学习 聋生 尊重学生 成功 自我调节学习 学习数学 独立人格 学习过程 |
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