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| 小学创造教育模式初探 | |
| 引用本文： | 罗玲玲.小学创造教育模式初探[J].发明与革新,1993(1):10-11. |
| 作者姓名： | 罗玲玲 |
| 摘 要： | 将创造力研究的理论成果应用于人才的培养．提高人们的创造能力，并使这一能力转化为成果，促进人类的精神文明和物质文明的协调发展．这是创造力开发的整个过程。要想科学地完成培养创造性人才的任务，必须探入研究创造教育的特点、规律、本质，形成科学的教育模式，其中包括教学内容、教学方法、教学原则、教学过程的操作等。 |
| 关 键 词： | 创造教育 创造力研究 小学 培养 创造力开发 创造性人才 教育模式 协调发展 初探 任务 |
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