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| 将数学建模思想渗透到高职院校数学课堂教学研究中——《定积分概念》的教学设计 | |
| 引用本文： | 毛天梅.将数学建模思想渗透到高职院校数学课堂教学研究中——《定积分概念》的教学设计[J].时代教育,2014(13). |
| 作者姓名： | 毛天梅 |
| 作者单位： | 武汉铁路职业技术学院; |
| 基金项目： | 学院课题,项目编号Y2013007 |
| 摘 要： | 在高职院校数学课堂教学中渗透数学建模思想是非常必要,同时也是值得研究的。我们可以充分利用微积分中蕴藏的数学模型题材进行尝试。本文以微积分学中重要概念之一定积分为例,探讨如何在课堂教学中渗透数学建模的思想。通过"分步讲授,逐层递进",精心设计《定积分概念》的教学过程,渗透数学建模思想,更好地完成了教学任务,并在实践教学中取得良好效果。 |
| 关 键 词： | 教学改革 高职学院 数学建模 定积分概念 |
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