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| 制度德性与制度德育 | |
| 引用本文： | 杜时忠.制度德性与制度德育[J].教育研究与实验,2002(1):38-43. |
| 作者姓名： | 杜时忠 |
| 作者单位： | 华中师范大学教科院 邮编:430079 |
| 摘 要： | 如何使学校德育早日走出困境,德育工作者从德育目标、德育内容、德育方法,乃至整个德育模式都进行了反思。不过,制度德性对学校德育的重要作用方面尚欠深入认识。 我们的根本观点是: 第一,要解决社会道德、社会风气问题,根本的出路在于制度的完善。这种完善,不仅仅是数量的增加,即通常所说的从无法可依到有法可依;更重要的是质的提升,即从不道德的制度到道德的制度,制度本身要体现社会公平与正义。 第二,对于学校德育来说,不能回避制度德性。我们主张学校德育应该正视并弥补制度的 |
| 关 键 词： | 学校德育 制度德性 制度德育 德育资源 道德建设 |
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