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| 关于外国教育史学史研究的思考 | |
| 引用本文： | 周采.关于外国教育史学史研究的思考[J].教育研究与实验,2002(2):25-28. |
| 作者姓名： | 周采 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系 邮编:100875 |
| 摘 要： | 教育史学史是教育史学科中的一个重要分支。我国的教育史学史研究是远远不够的,尤其是在外国教育史学史研究方面,更如同凤毛麟角。①为此,笔者想就外国教育史学史研究的问题,谈一点自己的看法,以期引起对该问题有兴趣的人士关注,并进行共同探讨。 一、研究外国教育史学史的意义 任何一门学科要想有生命力,要想证明自己存在的必要,必须面对所谓“意义”或“功能”一类问题,外国教育史学史亦不例外。人们在谈到历史学的功能时,一般都要强调历史学的社会功能,包括历史学的认识功能、借鉴功能和教育功能。下面,笔者将主要从外国教育史学 |
| 关 键 词： | 外国 教育史学史 教育史学 方法论 教育研究 |
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