|
|||||
|
|
| 高职院校校内“双线并行”模式教学质量评价体系的构建和实践 | |
| 引用本文： | 佟军民,郭长庚.高职院校校内“双线并行”模式教学质量评价体系的构建和实践[J].职教论坛,2014(3). |
| 作者姓名： | 佟军民 郭长庚 |
| 作者单位： | 许昌职业技术学院 |
| 基金项目： | 2012年河南高等教育教学改革研究项目“工学结合背景下的高职院校教学质量监控体系的优化和实践”，主持人:郭长庚 |
| 摘 要： | 在高等职业教育规模迅速扩充和培养模式逐步转型的背景下,提出了校内"双线并行"教学质量评价体系,每个学期内分别对教师教学质量和系(部)教学工作质量进行评价。设计了系(部)教学工作考核指标体系,通过实践,充分调动了系(部)教学管理工作的积极性、主动性和创新性,促进教学管理工作健康、有序地进行,切实提高系(部)教学管理的质量与水平;采用学生评教、系(部)评教和专业(群)教学团队评教,对教师教学质量开展评价,激励了每一个被评价教师规范自己的行为,促使被评价教师的教学活动更加符合教学质量目标的要求。 |
| 关 键 词： | “双线并行”模式 教学质量评价体系 高等职业教育 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |