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| 课程生成的涵义及当代价值 | |
| 作者单位： | 湖北师范学院教育科学系 |
| 摘 要： | 课程生成就是在课堂教学的过程中,教师和学生以预设的课程文本为基础和中介,以平等对话的方式共同创造他们自己的课程的过程。目前强调课程的生成,对我们全面地认识课程、对师生主体性的充分尊重与培养、对解决课程目标达成中知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观彼此之间分离的问题、对培养学生的创新精神都具有重要的意义。 |
| 关 键 词： | 课程生成 价值 对话 |
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