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| 教学隐喻与新教师成长 | |
| 引用本文： | 胡晓红,郑友训.教学隐喻与新教师成长[J].中小学教师培训,2013(11):22-24. |
| 作者姓名： | 胡晓红 郑友训 |
| 作者单位： | 江南大学教育系 江苏 无锡 214122 |
| 摘 要： | 教学隐喻是指用其他事物来认识、理解和表达教育和教学，它与新教师的成长有着密切的联系：教学隐喻暗含新教师的价值观，影响新教师的成长方向；教学隐喻是提升学科教学能力的有效策略；教学隐喻是新教师认识新环境的认知方式；教学隐喻能促进新教师反思。新教师运用教学隐喻的方式是：撰写教学隐喻；解读教学隐喻；反思教学隐喻。 |
| 关 键 词： | 教学隐喻 新教师 成长 反思 |
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