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| 简谈口试的做法与体会 | |
| 引用本文： | 黄凤漳.简谈口试的做法与体会[J].课程.教材.教法,1983(5). |
| 作者姓名： | 黄凤漳 |
| 作者单位： | 广州师范学院 |
| 摘 要： | 按不同的学科性质,教学目的与要求,教材内容的特点,教育对象的年龄特征等,对学业成绩的测量应采用灵活多样的方式方法。口试是学生学业成绩测量或考核的一种方式。笔者1950—1952年曾参加过多门学科的口试,1954年和1980年曾先后主持和具体组织过口试工作,对口试方法逐步积累了一些经验。通常学业成绩的考核,采用口试方式较少。实际上,口试方式对检查学生掌握学科基本知识及口头表达能力都有它独到的优越性,特别是它可以对学生理解不清的问题进行补充提问,有助于判断学生掌握知识是否真正达到教学大纲或教学目的的要求,对培养未来的合 |
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