首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
初中数学教学三原则
引用本文:
吴凤.初中数学教学三原则[J].上海师范大学学报(基础教育版),2004,33(2):76-79.
作者姓名:
吴凤
摘 要:
波利亚提出的“主动学习原则”、“最佳动机原则”和“阶段序列原则”对我国的初中数学教学特别适用。在我们实施基础教育课程改革的时候,学习借鉴、理解运用波利亚提出的这三个原则有更新更实际的意义。
关 键 词:
初中
数学教学
教学原则
主动学习原则
最佳动机原则
阶段序列原则
课程改革
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号