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| 教具不要马上带出教室 | |
| 引用本文： | 王栋昌.教具不要马上带出教室[J].小学教学参考,2002(9). |
| 作者姓名： | 王栋昌 |
| 作者单位： | 福建长汀县实验小学 |
| 摘 要： | 教师上完课后，教具、教案等教学用品随自己离开教室一并带走，这是许多教师习以为常的事。可是笔者在几次听课后，看到的现象，却引发了我的一些思考。一位数学教师上的“三角形的认识”一课，为了使学生认识三角形具有稳定性，课前用几根木条，分别做了非常精致的三角形和平行四边形木框演示教具各一个，上课时，叫了两个学生去拉木框，结果，三角形木框不易变形，具有稳定性，而平行四边形木框却容易变形。课上，虽然大家看得非常清楚，但是，还是有许多学生举手，跃跃欲试，由于时间关系，教师未曾满足大家的要求就进入了下一环节的教学… |
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