|
|||||
|
|
| 解说“理解”和“阅读教学”—新课标学习体会 | |
| 引用本文： | 刘咏春.解说“理解”和“阅读教学”—新课标学习体会[J].小学教学参考,2002(11):5-6. |
| 作者姓名： | 刘咏春 |
| 作者单位： | 江苏宝应县教育局教研室 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》（实验稿）指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力”，又强调“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文”，“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。《语文课程标准》在“前言”、“课程理念”、“教学目标”、“教学建议”中多次提到“理解”，那么，究竟何为“理解”？从古至今，人们对“理解”的理解经历了从表象到实质、从主观臆断到实事求是、… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 课程标准 “阅读教学” “理解” |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |