|
|||||
|
|
| 采用“四解放”教学《詹天佑》 | |
| 引用本文： | 余金史.采用“四解放”教学《詹天佑》[J].小学教学参考,2002(4):3-4. |
| 作者姓名： | 余金史 |
| 作者单位： | 广西大学一附小 |
| 摘 要： | 《詹天佑》是九年义务教育教材第十二册最后一篇讲读课文。课文的第二、第三段分别讲述了詹天佑修建京张铁路时遇到的种种困难以及克服困难的种种创举 ,体现了詹天佑的爱国和杰出。由于课文所涉及的年代距今甚远 ,且篇幅长 ,学生学起来难度大。教师在课堂上主要通过如下预习表格 ,大胆采用“四解放”的教学方法 ,使学生学得扎实 ,学得轻松。我想问我欣赏词语句子内容板书设计(也可合作设计 )我想说 一、解放空间———自查资料 ,填补空白由于时空距离 ,学生对中国昨天的落后挨打难以体会。在初学《詹天佑》时 ,会出现许多的不理解。如果… |
| 关 键 词： | 小学 《詹天佑》 语文教学 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |