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| 以读为主读中感悟激发创新——《两只小狮子》教学谈 | |
| 引用本文： | 林金榜.以读为主读中感悟激发创新——《两只小狮子》教学谈[J].小学教学参考,2002(5):14-15. |
| 作者姓名： | 林金榜 |
| 作者单位： | 福建莆田县教师进修学校 |
| 摘 要： | 《两只小狮子》是人教版六年制小语第二册的一篇讲读课文。本课的教学重点是学习生字新词，有感情地朗读课文，明白狮子妈妈话中的道理。根据修订版大纲精神和教材特点，教学本文应注重对学生进行读的训练，做到以读为主，以读代讲，在读中学词学句，在读中理解课文。在此基础上激发学生的创新意识，发展学生的创造性思维。一、揭题激趣，初读感知教学伊始，先播放有关狮子的录像，让学生欣赏，再问学生看到的是什么动物。然后出示课题，让学生读课题并根据课题质疑：“读了课题，你们想知道什么？”引导学生提出：“课文写了哪两只小狮子？… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 创造性思维 创新意识 朗读训练 《两只小狮子》 |
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