利用份数概念巧解一类应用题 |
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引用本文: | 郭立英
,吴言.利用份数概念巧解一类应用题[J].小学教学参考,2002(Z1). |
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作者姓名: | 郭立英 吴言 |
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作者单位: | 黑龙江八五四农场一小 |
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摘 要: | “份数”的概念是小学数学乘除、倍、分数、比和比例知识及解答一些较复杂的分数应用题的基础。教给学生用“份数”来分析解答一些较难的应用题的方法,不仅可以拓宽学生的思路,而且能使学生自觉地沟通数学知识的纵横联系,克服思维定势、生搬硬套的不良倾向,从而使学生的思维敏捷,增强其创新意识。例1少先队第一小队6人参加植树,按计划平均每天每人栽10棵树,实际栽树时有1人没有来,其他人仍然完成了小队计划。这样实际平均每天每人多栽了多少棵树?一般思路:(1)求出计划植树的棵数。(2)求实际的人数。(3)求实际平均每…
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