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| 学习并快乐着——一次自主学习和合作学习的体验 | |
| 引用本文： | 赖德成,喻广敏.学习并快乐着——一次自主学习和合作学习的体验[J].新校园(当代教育研究),2011(1). |
| 作者姓名： | 赖德成 喻广敏 |
| 作者单位： | 江津市第二中学,重庆江津,402284 |
| 摘 要： | 新课改所倡导的自主学习方式,教师应首先唤醒学生的自我意识、培养学生的责任意识.
什么是自主学习,什么是合作学习,它的内涵和形式有哪些?在一次主题班会上,学生体验了自主学习和合作学习的过程、效果和魅力.
体验分三个阶段:阶段一,让学生在黑板上书写事先准备的英语和化学各一道题,但有较强的难度.这两个命题抽两个平时学习习惯和成绩较差的两个同学上黑板上完成.阶段二,学生自己总结他们的学习或者解题的解决方法和感想.阶段三,教师总结方法、过程、情感. |
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