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| 情感教学应用浅析 | |
| 引用本文： | 孔子刚.情感教学应用浅析[J].新校园(当代教育研究),2011(1). |
| 作者姓名： | 孔子刚 |
| 作者单位： | 曲阜市第一中学,山东济宁,273100 |
| 摘 要： | 积极的情感能增强人的活动能力,激发人的主观能动性和创造性;消极的情感,会降低人的活动能力,阻碍人能动性的发挥,教学过程也是如此.教师总希望学生喜爱自己讲的课,能够在课堂上充分发挥学生的能动性,更多、更快地理解和掌握所学知识.教学是一门科学,更是一门艺术.其中不但有教师的学识、教学方法、教学技巧,还有情感的作用.实践证明:创设教学情境,即重视情感住教学过程中的应用,是优化课堂教学、激发学生学习兴趣和求知欲、树立自信心、调动学生学习积极性,进而有效提高教学质量的重要途径. |
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