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| 班主任工作中的三部曲 | |
| 引用本文： | 顾晓明.班主任工作中的三部曲[J].中国教师,2014(24):90-91. |
| 作者姓名： | 顾晓明 |
| 作者单位： | 江苏理工学院材料学院 |
| 摘 要： | <正>班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。要准确地实现这一角色定位,班主任在日常工作中必须完成三部曲:俯下身来倾听学生的心声,掏出心来赢得学生的爱戴,直起腰来服务学生的发展。这三部曲是班主任工作的基础,是班主任工作中的"规定动作",有了"规定动作"的完成,才会有"自选动作"的创新。一、俯下身来倾听学生的心声俯下身来倾听学生的心声是班主任工作的起点,也是班主任对 |
| 关 键 词： | 班集体建设 班级工作 角色定位 科任教师 教育合力 教育力量 教育能力 麦克劳德 班风 教学能手 |
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