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| “错误资源”在教学中的有效利用 | |
| 引用本文： | 张瑞莲,利娟.“错误资源”在教学中的有效利用[J].宁夏教育,2014(12):58-59. |
| 作者姓名： | 张瑞莲 利娟 |
| 作者单位： | 银川市兴庆区回民第二小学 |
| 摘 要： | 教学过程本是学生认识和发展的过程,学生在学习过程中会出现一些相似的错误,说明学生的认知规律是有共性的。本文就教师如何把学生的错误当做一笔宝贵的教学资源,敢于把学生犯错的过程理解为一种创新的过程,在师生共同纠错、改错的过程中发现问题,最终达到错误资源的有效利用进行了有益的探讨。 |
| 关 键 词： | 错误资源 小学数学 有效利用 |
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