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| 走向“精神性”教师的教师哲学——评奈吉尔·塔布斯的《教师哲学》 | |
| 引用本文： | 郭芳.走向“精神性”教师的教师哲学——评奈吉尔·塔布斯的《教师哲学》[J].比较教育研究,2011(8):86-90. |
| 作者姓名： | 郭芳 |
| 作者单位： | 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究院;唐山师范学院教育系; |
| 摘 要： | 奈吉尔·塔布斯在《教师哲学》中以黑格尔的精神哲学和主奴关系辩证法为理论基础建构教师意识发展史。作为主人的教师具有独立性与权威性,教育实践的特点是控制,为教师意识发展的正题;作为仆人的教师具有依赖性,教育实践的特点是"解放"与"解构",为教师意识发展的反题";精神性"教师兼具主人和仆人意识,其精神具有同一性和自由性,是教师意识发展的最高境界。 |
| 关 键 词： | 主人 仆人 “精神性”教师 教师哲学 |
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