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| 重构课堂文化推进课程改革 | |
| 引用本文： | 何灿华.重构课堂文化推进课程改革[J].上海教育科研,2005(11):67-68. |
| 作者姓名： | 何灿华 |
| 作者单位： | 浙江省绍共市越城区文教局教研室,312000 |
| 摘 要： | 课堂,往往是制度化、规范化色彩很浓的一个场所,也是 一个封闭性、独立性最浓的场所。课堂是教师施展权威的最 大空间,课堂文化是学校文化建设的最后一块领地。在此意 义上,也仅仅在这个意义上,学校文化魅力的真正检验不能 只在操场,也不能是只在走廊、图书馆,而应当在课堂中。所 以,一个学校的文化只有在课堂里面也是开放的,才能够称 得上是广泛的开放;只有在课堂里也是民主的,才能是深层 的民主;只有在课堂里面也是和谐的,才能够称得上是内在 的和谐。 |
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