有效利用学生错误资源 |
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引用本文: | 赵文伶.有效利用学生错误资源[J].辅导员,2014(8):50-51. |
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作者姓名: | 赵文伶 |
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作者单位: | 北京市朝阳区垂杨柳第四小学 |
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摘 要: | 一、发现问题,确定方向
(一)新课程要求教师转变教学方式
新课程有效教学的基本理念中体现了以“学生发展为奉”的观念,基于这种理念的教学应该是一种以“学习”为中心的主体性教学,具体说是民主平等的教学、沟通合作的教学、自主探究的教学。一句话,是促进学生全面和谐发展的教学。
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关 键 词: | 学生发展 错误资源 教学方式 利用 全面和谐发展 主体性教学 教师转变 课程要求 |
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