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建构主义理论在高职对外服务外包日语教学中的应用
作者单位:;1.青岛职业技术学院软件与服务外包学院
摘    要:建构主义认为学习不是学生简单、被动地接受知识,学生是知识建构的主体。本文通过分析高职院校对日服务外包专业日语教学的现状,具体阐述了基于建构主义理论的高职对外服务外包日语教学模式。

关 键 词:高职院校  建构主义理论  对外服务外包日语教学
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