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| 初中数学教学中的认知灵活性研究 | |
| 作者单位： | ;1.丰县欢口育英初级中学 |
| 摘 要： | 认知灵活性理论是由斯皮罗(R.J.Spiro)基于建构主义理论,针对于学习提出的,其核心思想是从多角度理解消化知识,并对其进行利用。虽然数学讲究严密的逻辑性,但也要求学习的人思维活跃,视野广阔。因此,在教学中贯彻认知灵活性理论,可以改变学生的学习方式,强化学习效果。 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 认知灵活性 基础知识 解题训练 专门知识学习 |
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