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| 注重教材课后习题,构建有效语文课堂 | |
| 作者单位： | ;1.泗洪县车门实验学校 |
| 摘 要： | 小学语文教材课后的习题能直接反映教材编写者的意图,有些教师不重视课后习题,学与练脱节,导致课堂低效现象,作者提出要充分发挥课后习题的作用,让这些问题引领学生熟悉课文,作为深入课文的切入点,解读文本的金钥匙,拓展延伸的渠道,构建有效的语文课堂。 |
| 关 键 词： | 语文教材 课后习题 有效教学 |
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