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初探低年级学生解决问题解答的盲目性

作者单位：	;1.常州市武进区周家巷小学

摘要：	低年级的解决问题虽简单,却是教学中的难点。学生在解题时,往往只注意题目中的数字及个别词,这直接影响学生对解决问题数量关系的理解,进而影响学生解答解决问题的能力。
关键词：	小学低年级解决问题审题