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| “学讲计划”教学模式在高中信息技术课堂的实践及反思 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省睢宁高级中学北校 |
| 摘 要： | 随着新课改的进行,在教学过程中更注重学生自主学习的能力。学生是课堂真正的主人,在教学过程中应该调动学生的主动性。"学讲计划"的主要学习方式是让学生自主学习,合作学习则是主要教学组织形式,适合新课改的要求。本文通过对当前高中信息技术教育出现的问题进行分析,根据"学讲计划"对高中信息技术教学的影响进行详细探讨。 |
| 关 键 词： | “学讲计划” 高中信息技术 学讲模式 |
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