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| 优化阅读教学策略,增强语文教学实效——以苏教版五年级上册《成语故事》课堂教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.邳州市新河镇薛湖小学 |
| 摘 要： | 阅读教学中教师要给学生提供一个"抓手",向学生渗透读书方法;要引导学生反复品味语言,培养语言感受力;要运用评价这个"火种",点燃学生学习热情;要彰显语文学科的人文性特点,锻铸学生思想品格。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 阅读教学 教学策略 |
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