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| 网络学习环境设计面临的困境及改进对策 | |
| 引用本文： | 高霞.网络学习环境设计面临的困境及改进对策[J].中小学电教,2010(7):91-92. |
| 作者姓名： | 高霞 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院,福建福州350007 |
| 摘 要： | 一、网络学习环境的概念及特点
网络学习环境与传统的学习环境不同，它是一种开放和分布式的学习环境，这种环境使用英特网和万维网等网络技术来支持教学，并通过意义丰富的学习活动和交互采促进学习和意义建构（Nada Dabbagh＆Brenda Barman—Ritland，2005）。从学习环境的定位以及网络学习环境的特殊性来看，基于网络的学习环境不仅包括学习者自由探索和自主学习的场所，还应包括学习者与学习资源、支持系统之间在交流过程中所形成的氛围。 |
| 关 键 词： | 学习环境设计 网络学习环境 困境 意义建构 网络技术 学习活动 自主学习 自由探索 |
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