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| 当代大学生幸福观的偏离及教育对策 | |
| 引用本文： | 屈春芳.当代大学生幸福观的偏离及教育对策[J].教育探索,2012(11). |
| 作者姓名： | 屈春芳 |
| 作者单位： | 南京工程学院,南京,211167 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目，南京工程学院党建与思政研究课题 |
| 摘 要： | 当代大学生幸福观的偏离主要表现为幸福主体上的个人主义倾向、幸福取向上的享乐主义倾向以及幸福手段上的机会主义倾向.对大学生幸福观的教育政策,一是注重学生追求幸福过程中的智商培养,使其具有认知幸福的能力;二是注重学生追求幸福过程中的情商培养,使其具有体验幸福的能力;三是注重学生追求幸福过程中的逆商培养,使其具有创造幸福的能力. |
| 关 键 词： | 大学生 幸福观偏离 教育对策 |
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