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| 动脑 动口 动手 动情——谈“科学”总复习 | |
| 引用本文： | 于华君.动脑 动口 动手 动情——谈“科学”总复习[J].教学月刊(中学下旬版),2008(4):50-51. |
| 作者姓名： | 于华君 |
| 作者单位： | 中国轻纺城实验中学,浙江绍兴312030 |
| 摘 要： | 复习是对已学内容的总结、巩固与提升，在教学中起着重要作用。教师如果只采用对旧知识简单重复的“炒冷饭”或反复地“做试卷一讲试卷”的复习模式，几节课下来，师生都会感到索然寡味，造成复习效率低、教学效果差的后果。如何在复习课教学中体现“以学生发展为本”的新理念，用新课程改革的精神重新思考和定位复习课的教学功能、探索复习课教学的基本策略， |
| 关 键 词： | 总复习 “以学生发展为本” 复习课教学 动脑 动口 动手 科学 教学效果 |
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