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| 让学生在体验中走进地理课程 | |
| 引用本文： | 王其权,苏峰.让学生在体验中走进地理课程[J].地理教育,2003(3):57. |
| 作者姓名： | 王其权 苏峰 |
| 作者单位： | 江苏省武进高级中学,213161 |
| 摘 要： | 作为教育活动之一,地理教学活动应该是一种让学生主动去体验的过程——在体验中去学之,去受之,去用之,再学之。俗话说,授人以鱼不如授人以渔。然授人以渔不如在师生精心设计的自我活动中,使人在亲身体验中会渔。 1.产生欲望,体验需求体验是通过实践在情感和认知上所产生的感受和体会,是一种可能转化为动力并付诸行动的情感过程。为了充分调动学生参与活动的积极性,引发学生体验的愿望与需求,教师可指导学生从自身的兴趣、爱好出发,并引导其观察社会生活中的事情与现象,激发其情感,促使他们主动投入到学习活动中。 |
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