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| 漫谈小学数学概念趣解 | |
| 引用本文： | 彭小霞.漫谈小学数学概念趣解[J].基础教育研究,2014(21):62-62. |
| 作者姓名： | 彭小霞 |
| 作者单位： | 启东市陈尚义小学，江苏 启东，226242 |
| 摘 要： | 正大部分小学生对数学概念不擅长从记忆储备中提取知识并应用于实际,为了解决这个问题我尝试从演绎趣解、实境趣解和解题趣解入手,让学生在直观、生动的教学语言与互动、丰富的独立体验及感知、亲身的实践和应用中充分掌握概念,学会灵活运用知识。1.利用演绎趣解概念,生动语言更激信心演绎是我们常见的一种逻辑推理方式,它从一般原理,也就是我们的概念知识出发,去认识个别的、特殊的现象,能够将概念知识"由此及彼",帮助学生 |
| 关 键 词： | 概念知识 实境 自主学习意识 解题能力 生活情境 变式 实际情境 苏教版 竖式 趣味化 |
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