|
|||||
|
|
| 浅谈高中英语合作学习 | |
| 引用本文： | 李关音.浅谈高中英语合作学习[J].黑河教育,2012(9):20. |
| 作者姓名： | 李关音 |
| 作者单位： | 北安市第三中学 |
| 摘 要： | 笔者结合自己的教学实践,根据不同的教学目标和内容,现探讨高中英语"合作学习"的一些方法.笔者把全班学生根据性别比例、学习水准、兴趣倾向、交往技能、守纪情况等合理搭配,分成学习小组,每组6-8人,按长方形围坐,以便同组学生面对面地进行小组讨论.现以高中英语必修4Module 3 Body language and Non-verbal Communication第二课时为例,谈谈高中英语小组合作学习的教学过程.
1.共同确定学习目标
教师根据大纲的要求以及本模块、本课时的重、难点,学生依据课后练习,共同制定每节课的学习目标.在共同确定学习目标的过程中,使学生对一堂课的训练目标做到心中有数.例如:Module 3 Body language and Non-verbal Communication的第二课时,可以制定以下学习目标:①了解并掌握重点单词、短语的意思.②理解课文内容. |
| 关 键 词： | 高中英语 小组合作学习 学生学习方法 学习目标 教师 小组讨论 合理搭配 细节信息 教学实践 教学目标 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |