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| 教师团队建设的思考与实践 | |
| 引用本文： | 陈伟泉.教师团队建设的思考与实践[J].教学月刊(小学版),2011(11):42-43. |
| 作者姓名： | 陈伟泉 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市留下小学 |
| 摘 要： | 教师团队是指有一定的组织,在共同目标、价值取向观和精神诉求的牵引下聚集在一起的教师群体。教师群体发展成为教师团队,就有了凝聚力、发展力和战斗力。因此,如何积极地、有目的地组建各种形式的教师团队,是我们思考与实践的重要课题。一、优化常规群体转型为团队教师团队可以按照组建学习型组织形式进行,超越传统的"科层管理"和"法规化运行机制",让每位教师参与确定和认同学校发展的共同愿景、规划目标、职责任务,并激励各位教师积极加入实现愿景目标的具体实践过程中,逐步将教师群体锻炼成充 |
| 关 键 词： | 教师团队 思考与实践 团队建设 教师参与 教师群体 工作团队 价值取向 学校发展 共同愿景 凝聚力 |
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