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| 高职教学中的课程动态设计研究 | |
| 引用本文： | 陈浩.高职教学中的课程动态设计研究[J].新课程研究,2015(1). |
| 作者姓名： | 陈浩 |
| 作者单位： | 武汉城市职业学院 |
| 摘 要： | 课程设计可以由学习者与教师在互动中创建，课程的设计与实施不再基于教师的个体思维，应基于教师与全体学习者的集体思维。对于高等职业教育而言，其基于能力本位的“行动导向”教学体系，强调在行动过程中构建知识，形成工作能力。因此，在高职教学过程中，需要应用协同学习原理，通过教师与学习者合作构建形成“动态”性的课程设计与实施。 |
| 关 键 词： | 高职教学 协同学习 动态 课程设计 |
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