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| 影响信息技术必修课教学效果的因素分析 | |
| 引用本文： | 任晓鹏.影响信息技术必修课教学效果的因素分析[J].时代教育,2012(14):1. |
| 作者姓名： | 任晓鹏 |
| 作者单位： | 陕西师范大学附属中学 |
| 基金项目： | 陕西省重大课题《新课程实践中的信息技术应用研究》(批准编号GZKG-11)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 目前,我国高中信息技术教育还处于探索阶段,为了提高信息技术必修课的教学效果,我们必须对影响信息技术新课程实施的因素进行深入分析。本文从信息技术必修课课程教学现状、信息技术课程本身的特点以及教师、学生及学校对信息技术必修课的态度三个层面出发,分析了影响信息技术必修课教学效果的若干主要因素。 |
| 关 键 词： | 信息技术课程 教学效果 因素 |
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